Oyuncak & 12 yaşın üzerinde *

Soyut düşünme ve akıl yürütmeye yönelik oyun ve oyuncaklar (basit mikroskop veya teleskop, kimya yahut elektronik setleri gibi) ile bağımsız yaşam becerileri kazanmaya yönelik (yürüyüş, bisiklete binme), ailecek ve grup halindeki geziler, piknikte

Oyuncak & 9-11 yaşları arasında *

Sorun çözme yeteneklerini artırıcı oyunlar / oyuncaklar (hafıza kartları, karmaşık masa üstü oyunları ve video oyunları), ince ayrıntılı hereket becerileri kazandıran oyunlar (küçük parçalı, karmaşık yap-boz oyunları, üç boyutlu model uçaklar, uzaktan komutalı araçlar, kumaş boyama, ağaç

Oyuncak & 6-8 yaşları arasında *

-Sosyal gelişim sürecinde bulunan bu yaş grubu çocuklar için grup halinde oynayabile
lecekleri oyunlar tercih edilmeli, çocuğun işbirliği kapasitesinin artışı gözlem- lenmelidir (sessiz sinema, isim-eşya-bitki-hayvan isimleri tahmin etme, bulmaca, top oyunları, örneğin yakan top- seksek,

Oyuncak & 3-5 yaş arası *

Bu yaş grupları için fantezi ve keşfetmeye (evcilik oyunu, okulculuk oyunları ile bebekler, mutfak ve doktorculuk oyunları), dil gelişimine destek veren oyunlar / oyuncaklar, (renkli tuşları olan piyano, müzik ve öykü kasetleri ile kuklalar gibi) ve aritmetiğe hazırlamaya yol açan oyunlar / oyuncaklar, (resim ve sayı eşleme

Oyuncak & 3 yaşından sonra *

-Üç tekerlekli bisiklet, çocuğun bacak kaslarının gelişimine, dikkatini bir noktada toplamasına ve bütün vücudunun uyum içinde kullanmasına katkı sağlaya- cağından dolayı özellikle seçilebilir ... .. tahta blokları kullanarak birbirinden ayrı parçalardan bir bütün oluşturmaktan

Oyuncak & 2 yaşına kadar *

-Bütünü parçalara ayırmak, kutuyu doldurup boşaltmak, basit kule, köprü, bina yapabilecek yap-boz oyunları, bebeklik döneminde, zihinsel ve motorik gelişime katkı sağlayacaktır.

-Yine bu yaşta, kendiliğinden hareket eden, ses ve ışık veren oyuncaklar tercih edilebilir.

Oyuncak & 6 aylıktan küçüklere *

-... onların zihinsel ve motorik gelişimini hızlandıracak özellikler taşımalıdır. 6 aydan küçük bebeklere, renk, ışık ve ses veren oyuncaklar seçilmeli. Böylece beş duyu organına daha çok sinyal akışı sağlanabilir.

-... çocuğun elini uzattığında tutabileceği; ancak ağzına tek parça olarak alamayacağı, kimyasal boya bulunmayan, farklı sertlikteki oyuncaklar

Oyuncak, modaya değil, çocuğa uygun olmalıdır *

-Teknolojinin baş döndürücü gelişimi, oyuncak seçiminde anne babayı etki altına almaktadır. Ebeveynler, çoğu zaman, çocuklarına oyuncak seçerken onlaın ihtiyaçlarına göre değil, tekolojinin büyüsüyle (reklamların bilinçaltındaki etkisiyle) tercih yaparlar.

-Ya da kendi çocukluk

Oyun, amaçsızdır *

-Çocukla oyuna başladığınızda, ne bir amacı vardır ne de daha önce yazılmış bir senaryasu. Her şey bir anda gelişir. Bu durum çocuğun bir yandan hayal dünyasını olağanüstü hızla geliştirirken diğer yandan çocuğun sorunlarını çözme kapasitesini artırır.

-Oyun sırasında hiç beklenmedik

Çocuk oynadığı oyunun hükmedicisidir *

-Her ne kadar siz çocuğun dünyasına girmiş olmaya hak kazansanız ve o liyakatle onun yanında bulunuyor olsanız da onunla oynamanın püf noktasını ihlal ederseniz çocuk, sizi anında masal dünyasındaki özel bölgeden dışarı atar.

-Oyunun püf nıoktası, “Her çocuk kendi oyununun hükmedicisidir” kuralıdır. Siz her ne kadar anne baba olsanız, anneliğiniz

Çocukla oyun oynamak beceri ister *

-... .. “çocuğun fantezi dünyasına girip onun dünyasındaki gizli kahramanlarla tanışmak ve onun hayal dünyasındaki kuralları öğrenerek o kurallara tabi olmaktır.” Yoksa çocuğun yanında bulunup onun arabalarından birini alıp masanın üzerinde “düüt düüt” diyerek araba sürmek, çocukla oyun oynamak anlamına gelmez.

-Çocukla oyun

Oyalamak mı, oynamak mı? *

-Birçok anne baba, çocukları ile “oyun oynar gibi” yapar. Hâlbuki bir çocuğun en tahammül edemeyeceği şey, kendisi ile “oyun oynar gibi” oyun oynayan kşilerin varlığıdır.

-Çocuk, kendi hayal gücü ölçüsünde, oyunoynadığı bölgeyi tamamen kontrol altına alır. Çocuğun o anda tuttuğu sadece küçük bir bebek olsa da (kim bilir) o bebeğin görünmeyen annesi, markete gitmiş onun için

Çocuk için oyun, oyun değildir *

-Birçok anne-baba, günlük işlerini daha rahat halledebilmek için çocuklarını oyunu teşvik etseler de bir çocuk için oyunun anlamı, aslal “Hadi, git biraz oyun oyna” emrinin karşılığı değildir.

*Oyun,  konsantre olmayı gerektirir.

*Oyun, çocuk ile oyunun ruhunun bütünleşmesini gerektirir.

*Oyunda, çocuk kendine ait bir dünya oluşturur/hayal

Çözüme kavuşmayan tartışmaların sonucu dikkat dağınıklığı, hiperaktiflik *

-.... akşam anne-baba tartışmış ve sabah küs olarak evden çıkmışlarsa, çocuk bu vaziyette okula gittiyse ,... .. okulda anltılan konuyu anlamayacaktır.  Hatta çocuğun zihni hep, “Babam çok sinirli çıkmıştı, eve geldiğinde annemi döverse, annem evden kaçarsa” vesaire gibi

Tartışmalarınızı çocukların yanında yapın ama... *

-Aile içinde yapılan tartışmaların bir başka muhatabı vardır: çocuklar. Her şeyden etkilenen hassas çocuk ruhunun bu durumdan etkilenmemesi ebette mümkün değildir. Pekâlâ, çocukların bu tartışmalardan etkilenmemesi için neler yapılmalı ve nasıl davranılmalıdır?

-Birçok anne-

Aile: ilk sosyal çevre *

-Bir bireyin en kaliteli sosyal çevresi ailesidir. Bir bireyin kendi sosyalitesini en rahat sergileyebileceği yer de ‘aile içi’dir. Bu itibarla bakıldığında, eğer bir birey, aile içinde sergilediği tutum ve davranışlarla asosyal kişilik

Anne yeterince uykusunu alabiliyor mu?*

-Bir annenin çocuğunun terbiyesiyle ilgilenebilmesi için önemli şartlardan biri, annenin yeterince istişare edebilmesidir. Güne dinç ve dinamik olarak başlayan anne, karşılaştığı olayları daha bir olgunlukla yorumlayabilir, daha makul çözümler üretebilir. Bu nedenle annenin yeterince istirahat etmesi çocuk terbiyesi açısından çok

kar yağınca...

annem babam yardım etti...

Çocukların, çocuk olduğunu unutmayın *

-Çocuklar hiç tanımadıkları bu evrene geldiklerinde, bir yandan “şaşkın” bir yandan da her şeyi “hemen öğrenme” arzusundadırlar ve onlar için “olmaz” diye bir şey yoktur. Her şey olabilir...

-Elindeki cam bardağı havaya atan çocuğun bardağı yere düşüp kırılacağını bilmesi için yer çekimi kuralını tatması ve öğrenmesi gerekir. Ona göre bardağın havada durmaması için bir sebep

helikopter aile *

Helikopter gibi başımda dönüp durmayın!

HARUN İLHAN *

4 Ocak 2015, Pazar

Aile var, helikopter aile var. Çocuklarına aşırı bir şekilde odaklanıp her şeyi onların yerine yapan ebeveynler için kullanılıyor ‘helikopter’ tabiri. Onların iyiliği için yaptığımızı zannettiğimiz şeyler, özgüvensiz çocukların yetişmesine sebep oluyor.

Akıllı çocuk, terbiyeli çocuk mudur? *

-...”Çocuklarımızı yetiştirme konusunda eşim ve ben çok hassas davranmaya çalıştık; ama 16 yaşındaki büyük

Çocuğunuzu yeniden keşfedin *

-Albert Einstein’ı bilirsiniz. Hani dünyanın en zeki adamı... Alman fizikçi. Einstein, çocukluk yıllarında ... .. öğretmeni her defasında babasına şikâyet ediyor, “Çocuğunuz öğrenim güçlüğü çekiyor, bu da diğer çocuklara öğreteceğim konuların hızını kesiyor” diyordu. Einstein’ın babası ...  oğlunu okuldan

Çocuk tanınmadan “çocuk terbiyesi” olmaz *

-Hiçbir çocuk bir diğeriyle aynı değildir. Nasıl ki gökyüzünden dökülen milyarlarca kar tanesi birbirine benzemediği halde, hiçbiri birbirlerinin aynı değil her bir çocuk da bir diğerinden farklıdır. Hepsi ayrı karaktere sahiptir. Bu,bir kardeş bile olsa...

-Çocukların bu farklılıkları göz önüne alınmadan, karekterleri tanınmadan